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2018年教育部-北京奇觀技術公司產學合作協同育人項目申報指南
2018-5-7

根據教育部發布的《教育部高等教育司關于征集2018年產學合作協同育人項目的函》的文件要求,北京奇觀技術有限責任公司(以下簡稱“北京奇觀”)啟動了2018年產學合作協同育人項目(以下簡稱“協同育人項目”),致力于與國內高??股疃刃F蠛獻?,匯聚企業資源支持高校專業綜合改革和創新創業教育,搭建校企合作協同育人平臺,以產業和技術發展的最新需求,全面推進高校人才培養改革。

2018年,北京奇觀將一如既往的支持教育部實施協同育人項目,計劃實施的具體項目包括新工科建設、教學內容和課程體系改革、師資培訓、實踐條件和實踐基地建設創新創業聯合基金共五個類別。有關2018北京奇觀協同育人項目的各項目申報指南如下:

双色球预测最准确的: 一、新工科建設項目申報指南

1.建設目標

双色球一二三四五六各等奖项中奖概率 www.iytmm.icu 新工科建設項目面向高校云計算、大數據、工業機器人、移動互聯、人工智能、計算機、軟件、電子信息、通訊工程、電子商務、自動化、數理統計和其他北京奇觀重點發展方向的領域與專業,支持高校的新工科建設。校企雙方合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展,推進多學科交叉培養,提高學生的創新創業能力。

通過借助北京奇觀獨特的平臺優勢,結合高校工科教育的雄厚基礎和豐富經驗,梳理相關工科專業的課程體系、人才培養模式,師資培訓,培養支撐服務以新技術、新業態、新產業、新模式為特點的新一代工程科技人才。通過課程體系研究、課程建設、專業試點、師資聯合培養等多種形式探索新工科教育實施模式,為高校在實施新工科建設提供參考。

2.項目內容

新工科建設項目將以重點領域緊缺人才培養為主線,進一步推動開放式辦學,創新大學組織模式,樹立創新型、綜合化工程教育理念,開展新興工科專業的研究與探索,一方面對傳統工科專業進行課程體系的改造升級,另一方面構建新型工科和傳統工科相結合的學科專業新結構,探索實施工程教育人才培養的新模式,與學校共建一批面向新興產業領域的產業學院,或跨專業、跨學科共享型創新創業實踐基地。

3.申報條件

① 申報專業為云計算、大數據、工業機器人、移動互聯、人工智能、計算機、軟件、電子信息、通訊工程、電子商務、自動化、數理統計和其他北京奇觀重點發展方向的領域與專業。

② 項目申報人為全國高等院校相關專業負責人。

③ 申請院校支持創新改革項目,與企業共同協商雙方合作共建投入比例。

④ 已加入教育部“卓越工程師教育培養計劃”的高?;蛞?/span>北京奇觀相關合作計劃的試點合作高校優先考慮。

⑤ 申請院校需具備或擬建立專業實驗室。

⑥ 申請院校有一定的學科交叉實踐經驗。

⑦ 已引入北京奇觀相關合作計劃的試點合作高校優先考慮。

⑧ 具有長期合作意向的院校優先考慮。

⑨ 項目從立項到完成交付為期1-3年。

4.建設要求

新工科建設需要滿足以下要求:

①  院校根據自身專業特色和教學實際,結合北京奇觀提供的軟硬件平臺,研究和修訂相關專業課程體系。

② 編寫和出版不少于2本的教材或實驗教程。

③ 在新的課程體系中必須開設基于北京奇觀相關平臺的課程(如理論課、獨立實驗課、課程設計、實習實訓、畢業設計等),總數不少于4門,并提供這些課程的教學大綱。

④ 指導學生利用北京奇觀相關平臺參加教育部門組織的學生競賽和科研等活動。

⑤ 北京奇觀參與學校新工科專業建設規劃和人才培養方案制定,并承擔部分專業課授課任務。

5.支持辦法

① 北京奇觀擬支持8個新工科建設項目。

② 北京奇觀將為每個立項提供1-3萬元的資金支持和價值30萬元的實驗室資源,具體內容由北京奇觀根據院校申報的情況,由以下資源中的多項組合而成:

北京奇觀根據項目需要提供新工科建設實驗設備及配套實驗教學系統,提供專業全面的相關實訓實驗室建設解決方案,并提供實驗室設備的安裝調試服務。

北京奇觀教學課件、實驗教材、演示視頻、實訓指導書及知識文檔。

根據具體情況提供設備及系統技術支持、專業課講授、實訓項目支持、教學管理支持等服務;建設完成后提供現場師資培訓,培訓完成后老師達到具備熟練操作設備、處理故障及使用設備開展日常教學的能力。

北京奇觀團隊與高校師資一起在合作期間的技術及活動支持,包括不限于教材編寫、項目案例及課件研發、項目合作開發、產學研合作等。

入選院校和北京奇觀聯合掛牌“北京奇觀- XX大學 產學合作協同育人新工科建設”。

③ 項目結束之際,項目負責人提交結題報告,北京奇觀將對項目進行驗收,在項目結束之際,北京奇觀將組織專家進行項目評審,并邀請所有入選項目主要負責人參加項目總結和經驗分享研討會,鞏固建設成果,為公開共享建設成果做準備。

二、教學內容和課程體系改革項目申報指南

1.建設目標

教學內容和課程體系改革項目主要針對高校云計算、大數據、工業機器人、移動互聯、人工智能、計算機、軟件、電子信息、通訊工程、電子商務、自動化、數理統計和其他北京奇觀重點發展方向的領域與專業,面向高校有關專業和教師,由企業提供經費、師資、技術、平臺等方面的支持,將產業和技術的最新發展、行業對人才培養的最新要求引入教學過程,通過系列課程的建設,推動高校更新教學內容、完善課程體系,建成能夠滿足行業發展需要而且可共享的課程教材資源并推廣應用。

2.項目內容

教學內容和課程體系改革主要從教學內容、課程體系、教學方法等方面進行探索和創新,實現課程建設、師資建設、人才培養等多方面深度合作,提高人才培養質量,構建適應社會和企業發展需求的人才培養與輸送渠道。

教學內容和課程體系改革中,學??篩?/span>申請專業特點及擅長方向,提供對應課題,進行教材編寫及課程內容建設,充分結合產業一線實踐和案例,產學結合,突出實踐,培養創新型人才。

3.申報條件

院校教學內容和課程體系建設項目成果須包含課程內容和典型教學案例兩部分,形成完整的項目建設內容。

① 申報專業為云計算、大數據、工業機器人、移動互聯、人工智能、計算機、軟件、電子信息、通訊工程、電子商務、自動化、數理統計和其他北京奇觀重點發展方向的領域與專業。

② 需指派專人為項目主負責人。

③ 申報高校應具備與課程配套的相關實訓實驗環境,比如大數據實驗平臺、云計算實驗平臺等(如果僅具備硬件條件北京奇觀可協助完善軟件資源和案例資源)。

④ 申報課程應以現有課程為基礎, 已經開設或已排入教學計劃即將在高??璧目緯?。除新興學科外,已在高??枇僥暌隕?。

⑤ 申報課程學時安排應不少于32學時,平均每年開課次數不少于一次。同等條件下,優先考慮受益面大的課程申報。

⑥ 申報的課程如已成為學校、市級或省級精品課程建設項目將優先考慮。

⑦ 已引入北京奇觀相關合作計劃的試點合作高校優先考慮。

⑧ 具有長期合作意向的院校優先考慮。

⑨ 項目從立項到完成交付為期一年。

4.建設要求

教學內容和課程體系改革項目面向全國高等院校的相關領域與專業,建立雙向合作機制,創立符合產業需求與促進高校專業學科發展的人才培養模式,設立資助課程項目,構建全新課程體系。重點建設和推廣云計算、大數據等專業和課程;

圍繞上述課程開展教學內容和課程體系改革項目(基于北京奇觀提供的硬件平臺),應滿足下要求。

① 課程大綱,包括具體的課程時間分配、章節、實驗、習題描述等;

② 教材編寫:基于北京奇觀提供的軟硬件平臺,開發適用于相關專業的配套教材。

③ 授課教案:每章節均提供 PPT 課件。提供課程相關的參考書目、論文參考文獻、網絡MOOC資源等內容;

④ 典型教學案例:圍繞課程教學內容,開發至少 2個典型教學案例;

⑤ 習題:按照教學內容和進度情況,每章節設計與該章節匹配的習題,并給出參考答案;

⑥ 課程實驗:每個實驗項目包含實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗結果及實驗報告等;

⑦ 注明可公開、可共享。

5.支持辦法

① 北京奇觀擬支持10項教學內容和課程體系改革項目。

② 北京奇觀將為每個立項提供1-3萬元的資金支持和價值30萬元的實驗室資源,具體內容由北京奇觀根據院校申報的情況,由以下資源中的多項組合而成:

北京奇觀根據項目需要提供教學內容和課程體系改革所需的實驗設備及配套實驗教學系統,提供專業全面的相關實訓實驗室建設解決方案,并提供實驗室設備的安裝調試服務。

北京奇觀教學課件、實驗教材、演示視頻、實訓指導書及相關知識文檔。

北京奇觀團隊與高校師資一起在合作期間的技術及活動支持,包括不限于教材編寫、項目案例及課件研發、項目合作開發、產學研合作等。

入選院校和北京奇觀聯合掛牌“北京奇觀- XX大學 產學合作協同育人教學內容和課程體系改革”。

③ 項目結束之際,項目負責人提交結題報告,北京奇觀將對項目進行驗收,在項目結束之際,北京奇觀將組織專家進行項目評審,并邀請所有入選項目主要負責人參加項目總結和經驗分享研討會,鞏固建設成果,為公開共享建設成果做準備。

三、師資培訓項目申報指南

1.建設目標

為了更好地發揮企業在職業教育和IT新技術人才培養方面的作用,提高廣大師生相關理論水平,增強在新技術與應用方面的實際動手能力,北京奇觀結合自身資源和有利條件,在教育部大力支持下,特別面向全國高校青年教師開展技術培訓、教學經驗分享、項目研究,提升青年老師的工程實踐能力。

主要針對全國高等學校云計算、大數據、工業機器人、移動互聯、人工智能、計算機、軟件、電子信息、通訊工程、電子商務、自動化、數理統計和其他北京奇觀重點發展方向的領域與專業,分階段對相關新開專業、新的技術方向、應用項目技術進行培訓,讓更多的教師參與企業的工程實踐環節,打造更高層次專業型、應用型、創新型、復合型師資人才。

2.項目內容

北京奇觀通過與高校合作,為高校相關專業的教師提供相應的師資培訓,具體的方式和內容為:

1、通過師資集中培訓、企業頂崗以等方式提升教師項目和技術實踐能力和實訓類課程教材編撰以及提高實訓教學水平;

2、通過項目和技術實踐能力培養以及線上線下翻轉課堂教學方法的學習,提高教師實訓實踐類課程教材的研發編撰能力,具備申報編撰國家級、省級、校級精品課程和實訓課程的能力,提高院校教師教學水平和知名度。

3.申報條件

① 申報專業為云計算、大數據、工業機器人、移動互聯、人工智能、計算機、軟件、電子信息、通訊工程、電子商務、自動化、數理統計和其他北京奇觀重點發展方向的領域與專業。

② 需指派專人為項目主負責人。

③ 項目申報人為相關專業負責人及骨干教師。

④ 師資培訓承辦院校要在新開專業、新的技術方向、應用項目上在全國具有相關的培訓條件及師資儲備,優先考慮推進高校專業綜合改革,具有國家或省重點專業建設的示范院校,承辦院校提供場地與住宿服務。

⑤ 每年至少進行一輪培訓,具體辦法由承辦學校和企業協商決定。

⑥ 校企雙方協商解決師資培養費用;企業負責培訓的組織、企業的工程師費用和培訓設備費用,參與培訓的學校負責本校參加學員的差旅及部分培訓費用,承辦培訓院校負責師資的食宿費用和場地費用。

⑦ 參與培訓的人員應具有一定的英語和專業技術基礎。

⑧ 已引入北京奇觀相關合作計劃的試點合作高校優先考慮。

⑨ 具有長期合作意向的院校優先考慮。

⑩ 項目從立項到完成交付為期一年。

4.建設要求

1、培訓思想

根據不同院校專業方向的需求,由企業提供有豐富實踐經驗的技術和研發人員,切合社會實際需求,為院校已經開設的新專業、新技術方向開展師資培訓,努力為院校移動互聯網、大數據與云計算培訓優秀師資,推進教學改革與創新工作,幫助合作院校完善專業學科建設。帶動參訓教師積極參與教學培訓、課題研究、技術研討、學習和交流活動。結合地區實際,組建優秀技術人才隊伍,做好地方人才隊伍與國家人才隊伍的銜接、配套和輸送。根據條件設立面向優秀師資的專題項目研究中心,組建項目團隊,引導各地人才發揮作用。

2、培訓形式

ü  結合院校的實際情況,可派相關教師到企業來頂崗實習,參與公司的項目、新專業、新技術的研發工作中來,也可以利用寒暑假等空閑時間,組織線下集中培訓。3、培訓內容

圍繞師資培訓申報領域與專業的前沿信息技術,安排和組織一批相關專業的骨干和青年教師,針對院校不同專業和技術方向,開展有針對性的實踐項目訓練,將各種工程實戰技能和知識點貫穿項目始終,按工程化、項目化、實踐化的要求開展師資培訓。為高校建立起一支能打勝仗的強有力師資隊伍。

5.支持辦法

① 北京奇觀擬支持6個師資培訓項目。

② 北京奇觀將為每個立項提供1-3萬元的資金支持和價值30萬元的實驗室資源,具體內容由北京奇觀根據院校申報的情況,由以下資源中的多項組合而成:

開展移相關專業師資培訓工作,每個專業方向的培訓周期根據學校的需要可分長、中、短期進行。

中長期的師資、項目培訓可以在北京奇觀進行,不限名額。教師可以參加我司的產品、項目研發工作,奇觀技術不收取任何費用,并根據實際情況給予一定的補助,擬舉辦6期培訓班。

短期的師資培訓,北京奇觀可委派工程師到合作院校進行培訓,具體的時間和次數依據院校實際情況而定。

對于參與培訓的老師,頒發教育部或工信部以及企業培訓相關證書。

對于參與項目研發的老師,公司根據項目的商業費用,給與參與老師一定的費用報酬。

入選院校和北京奇觀聯合掛牌“北京奇觀- XX大學 產學合作協同育人師資培訓”。

③ 項目結束之際,項目負責人提交結題報告,北京奇觀將對項目進行驗收,在項目結束之際,北京奇觀將組織專家進行項目評審,并邀請所有入選項目主要負責人參加項目總結和經驗分享研討會,鞏固建設成果,為公開共享建設成果做準備。

四、實踐條件和實踐基地建設項目申報指南

1.建設目標

在教育部指導下,開展協同育人項目,與高校合作建設聯合實驗室、實踐基地,提升學校專業實踐環境,共同開發有關的教學資源,提升學校實踐教學水平。實踐條件建設項目圍繞目前相關熱點技術領域,包括云計算、大數據、工業機器人、移動互聯、人工智能、計算機、軟件、電子信息、通訊工程、電子商務、自動化、數理統計和其他北京奇觀重點發展方向的領域與專業。支持高校在這些技術方向建設聯合實踐實驗室,服務于高?;〗萄Ъ?/span>實踐科研。同時也可以基于實踐環境開展創新創業、培訓認證、課程建設等,推動高校新專業新技術方向的實踐教學改革。實踐基地建設是時間環境建設的增強版,可分為校內實踐基地建設和校外實踐基地建設,校內實踐基地建設需要學校首先建立相應的聯合實驗室以滿足相應的實踐條件,當校內實踐條件建設不完備的情況下,可由北京奇觀根據自身條件和高校相關需求,聯合建立校外實踐基地。

北京奇觀擬定與30所高校建設聯合實驗室以滿足高校相關專業的實踐條件建設,根據專業方向,企業將提供先進的教學系統、教輔設備、課程資源、在線平臺及師資培訓等軟硬件資源,既可成為教學場所,也可成為學生實驗和校內實踐的基地。企業帶給高校的技術培訓、經驗分享、項目指導等工作,有助力于教師的工程實踐能力和教學科研水平的提升。

校外實踐基地的建立由企業根據自身條件和崗位需求提供集中校外實踐和頂崗實習兩種模式,融合行業背景和企業生產組織流程,由高校和企業共同制定相應的管理制度、專業建設方案和人才培養方案,發揮企業技術資源和行業平臺優勢,強化學生實習和實踐教學環節,以不斷提高實踐效果和質量。

通過在實踐基地的學習,使學生深刻理解行業發展和產業分工,積累實踐經驗,理論聯系實踐,在實踐過程中升華專業技術應用能力,完成從學業到就業的轉變,提高就業競爭力。為學生提供與本專業對口的、更多和更高層次的就業及創業機會,培養人格獨立、基礎扎實、主動學習、系統思考,具備較強實踐能力的緊缺技術創新型、應用型、技能型和復合型人才。

2.項目內容

北京奇觀將聯合全國10所本專科高校共同建設校企聯合實驗室,為每所立項高校提供價值不少于50萬元的實驗室資源。這些資源基于學校相關專業實驗室的實際需要,包括硬件、軟件、平臺、教學系統、課程體系、課件、師資培訓等。

各高校根據學??枳ㄒ堤厴?,與企業充分溝通,達成合作意向。聯合實驗室的建設有助于高校引入企業資源與案例,提升高校技術類課程教學效果,促進高校學科建設。校方從企業的用人崗位技能要求出發,結合學??緯躺柚煤妥ㄒ搗較?,與企業共同探討創新的教學方法;校方可主動與企業對接,充分挖掘實驗室的教學和科研的價值,針對實驗教學和崗位需求,改革創新教學模式和實踐能力培養,積極開展具有實質性的校企合作。

在校內實踐基地的建設過程中,要結合高校專業人才的培養方案,引入企業級人才培養體系,完善校內人才培養方案,定期組織企業級人才培養講座以及商業化項目開發技術講座;在校外實踐基地的建設過程中,要建立穩定的校企合作關系,實現長效發展,由校企雙方共同制定一體化校外實踐基地人才培養方案,針對不同專業的學生,提供對口的實踐方案,北京奇觀將提供全日制脫產實踐崗位,安排學生進行項目實踐和頂崗實踐,通過商業級項目實踐,達到鞏固學生專業基礎知識,提升崗位技術能力,提高社會適應力。

3.申報條件

① 申報專業為云計算、大數據、工業機器人、移動互聯、人工智能、計算機、軟件、電子信息、通訊工程、電子商務、自動化、數理統計和其他北京奇觀重點發展方向的領域與專業。

② 需指派專人為項目主負責人。

③ 需指派專人負責聯合實驗室和實踐基地的日常運維及管理,并且經過相關師資培訓,具備指導學生進行實踐的能力。

④ 申報院校提供場地及實驗室基礎配套設施。

⑤ 申報院校選擇北京奇觀為該專業發展的優先教育合作方,以及專業發展所需的技術及產品供應商。

⑥ 參加校外實踐的學生需要掌握系統的理論知識,具備一定的實踐動手能力,具有服從管理和團隊協作的能力。

⑦ 參加頂崗實習的學生面向本科四年級學生,參加企業頂崗實習的學生要求專業課程和英語四級全部通過考核且成績優秀,具有扎實的理論基礎,較豐富的實踐經驗和創新精神,在校期間參加過各類科技競賽的優勝者優先考慮,實習時間不少于一年。

⑧ 申報校外實踐基地,高校應以學?;蛘叨對合滴ノ蛔櫓甌?。

⑨ 具備基礎實訓環境的院校優先考慮。

⑩ 已引入北京奇觀相關合作計劃的試點合作高校優先考慮。

? 具有長期合作意向的院校優先考慮。

? 項目從立項到完成交付為期一年。

4.建設要求

建立聯合實驗室的高校,需要滿足硬件及專業建設與教育教學的相關要求(基于北京奇觀提供的硬件平臺):

① 實驗室建筑面積60平以上,符合實驗室機房建設標準要求。

② 實驗室PC機數量40臺以上,滿足40人以上授課使用。

③ 項目期內至少建設完成1個實訓室項目,建設完成的實訓室應是行業熱點技術實訓室。

④ 建設完成的實驗室具備行業應用展示及參觀功能。

⑤ 注明可公開、可共享。

⑥ 項目成果需形成總結報告。

建立實踐基地的高校,需要滿足硬件及專業建設與教育教學的相關要求(基于北京奇觀提供的硬件平臺):

⑦ 校內實踐基地需滿足相應的實踐條件,具體要求參考聯合實驗室的創建要求。

⑧ 北京奇觀和高校聯合制定實踐基地的建設目標和人才培養方案。

⑨ 建立實踐基地,最終需形成該專業不少于5個的行業實踐案例。

⑩ 合作高??故導ㄒ得拷煅聳壞陀?/font>50人。

? 院校與企業共同制定合作機制及管理細則,確保學生校外實踐的人身安全。

? 北京奇觀提供商業實踐案例,同時根據學生情況提供畢業設計課程的技術指導。

5.支持辦法

① 北京奇觀擬支持10個聯合實驗室實踐條件和實踐基地建設項目。

② 北京奇觀將為每個立項提供0.5萬元直接資金支持(項目費用補貼和優秀學生獎勵)和價值不少于50萬元的實驗室資源,具體內容由北京奇觀根據院校申報的情況,由以下資源中的多項組合而成:

北京奇觀根據項目需要提供實踐條件和實踐基地建設相關的實驗設備及配套實驗教學系統,提供專業全面的相關實訓實驗室建設解決方案,并提供實驗室設備的安裝調試服務;

北京奇觀實驗教學系統、教學課件、實驗教材、演示視頻、實訓指導書及知識文檔,內容涉及移動互聯網、大數據、云計算等;

根據具體情況提供設備及系統技術支持、專業課講授、實訓項目支持、教學管理支持等服務;建設完成后提供現場師資培訓,培訓完成后老師達到具備熟練操作設備、處理故障及使用設備開展日常教學的能力;

企業技術團隊與高校師資一起在合作期間的技術及活動支持,包括不限于教材編寫、項目案例及課件研發、項目合作開發、產學研合作等;

按照行業用人標準,與校方共同制定專業共建方案,與學校共同培養企業應用人才;

為優秀畢業生的就業推薦工作,吸收優秀畢業生入職相關企業;

帶動院校參與北京奇觀承辦云計算及大數據相關行業大賽,并提供技術支持。

北京奇觀將派遣經驗豐富的工程師,根據企業需求對參訓學生進行培訓、項目實戰和技術指導。

在聯合建立聯合實驗室基礎上進行實踐基地建設的院校,北京奇觀將為每個立項再提供價值30萬元的資金設備服務資源,用于學生的實習實踐補助費用。

北京奇觀將根據各合作院校實際情況適時實施和調整校外實踐工作,以方便各院校申報人靈活組織相關學生參加校外實踐。

每年擬為10所院校提供不少于20個的頂崗實習機會,實習時間不短于一年,各院校申請名額不超過2個,企業提供完善的入職培訓、崗位安排、必需的工作條件、住宿安排、工作餐補貼和其他福利等,表現突出者可提供相應的工作報酬。

入選院校和北京奇觀聯合掛牌“北京奇觀- XX大學 產學合作協同育人實踐條件和實踐基地建設”。

③ 項目結束之際,項目負責人提交結題報告,北京奇觀將對項目進行驗收,在項目結束之際,北京奇觀將組織專家進行項目評審,并邀請所有入選項目主要負責人參加項目總結和經驗分享研討會,鞏固建設成果,為公開共享建設成果做準備。

五、創新創業聯合基金項目申報指南

1.建設目標

創新創業聯合基金項目面向高校云計算、大數據、工業機器人、移動互聯、人工智能、計算機、軟件、電子信息、通訊工程、電子商務、自動化、數理統計和其他北京奇觀重點發展方向的領域與專業,結合北京奇觀相關軟硬件平臺的獨特優勢,全面提升大學生創新、實踐、運營、協作、創業能力,攜手高校共同培養“互聯網+”核心人才,為社會輸出更多具有商業、社會價值的優秀產品。

2.項目內容

創新創業聯合基金項目由北京奇觀提供相應資金支持和項目研究方向,并安排企業導師進行指導,學生在教師指導下自主組建團隊面向企業申報,由高校指導教師按照大學生創新創業訓練計劃的要求對項目進行日常管理,通過相關項目研究和開發,鍛煉學生創新創業能力和實踐能力,提升綜合素養。

3.申報條件

① 申報專業為云計算、大數據、工業機器人、移動互聯、人工智能、計算機、軟件、電子信息、通訊工程、電子商務、自動化、數理統計和其他北京奇觀重點發展方向的領域與專業。

② 項目申報人為全國高等院校在校學生團隊(團隊需確認任務分工)或個人。

③ 申報項目須指定至少一名指導教師。

④ 申報者必須在項目執行期滿一年之后,仍然是在校學生(包括本科生和研究生)。若在一年之后畢業的,則不符合申報條件。

⑤ 若項目申報獲得通過,立項項目所在學校需要提供的場地、網絡環境給創業學生團隊使用,并對項目進行必要的日常管理和輔導。

⑥ 獲得校級以上獎勵,有相關大學生競賽經驗及獲獎成果的學生申請項目優先考慮。

⑦ 已引入北京奇觀相關合作計劃的試點合作高校優先考慮。

⑧ 具有長期合作意向的院校優先考慮。

⑨ 項目從立項到完成交付為期一年。

4.建設要求

創新創業聯合基金項目結項需要滿足以下要求:

① 提交研究報告或結題論文,如研究方向有實物系統,需拍攝演示視頻。

② 項目結束前,提交所要求的開發成果。

③ 項目建設過程中產生的各種成果,相關各識產權歸項目團隊所有。

④ 北京奇觀有權對合作成果在官方平臺展示和宣傳。

5.支持辦法

① 北京奇觀擬支持5項創新創業聯合基金項目。

② 北京奇觀將為每個立項提供0.5萬元的資金支持,對于優秀的項目,視規模而定,北京奇觀愿意提供更多資助。具體扶持內容由北京奇觀根據院校申報的情況,由以下資源中的多項組合而成:

選派技術人員根據項目承擔人和學校的需求提供必要的、力所能及的技術和材料支持。

為立項團隊開展工作提供必要的平臺產品支持。

對于優秀創業項目,進行后期的創業孵化及資金支持。

成立專家委員會,由企業導師和專家教授組成,共同對優秀創新創業項目進行定期指導。

對于優秀的參賽者,推薦實習和招聘的綠色通道。

入選院校和北京奇觀聯合掛牌“北京奇觀- XX大學 產學合作協同育人創新創業聯合基金”。

③ 項目結束之際,項目負責人提交結題報告,北京奇觀將對項目進行驗收,在項目結束之際,北京奇觀將組織專家進行項目評審,并邀請所有入選項目主要負責人參加項目總結和經驗分享研討會,鞏固建設成果,為公開共享建設成果做準備。

六、教育部2018年產學合作協同育人項目其他要求

1.課程知識產權與使用

北京奇觀對創業團隊獨立開發成果不擁有知識產權,但涉及北京奇觀提供的內容則享有知識產權,對于共同開發內容共享知識產權。創新創業項目均可以給其他所有學校、北京奇觀及其他合作伙伴使用,促進創新創業項目的開展。

2.申請辦法

1、教學內容和課程體系改革項目申報人應填寫《教育部2018年產學合作協同育人項目申報書》。

2、項目申報人須在2018731日前將加蓋學校公章的電子版發送至[email protected]。

3、公司將于20188月組織專家對申報項目進行遴選,并于20189公布立項名單。

4、公司與項目負責人所在學校簽署立項項目協議書。

5、有關教育部2018年產學合作協同育人項目-創新創業聯合基金項目申報說明和申報表格式,請參見網址:双色球一二三四五六各等奖项中奖概率。

 

 

北京奇觀技術有限責任公司

201832

 

 

 

 

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